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TESTIMONIO EDUCADORES |  |
Testimonio de la Educadora María del Carmen Lavalle La experiencia de Lattice Logic para niños demuestra ser una herramienta de ayuda para todo docente que desea actualizar su manera de enseñar a los niños de hoy. A través de la jornada se procedió a trabajar sobre una secuencia basada en la motivación, que permitía despertar la curiosidad y el interés, con actividades basadas en el juego, la imaginación, la creatividad, el movimiento, la experimentación, la comunicación, el intercambio de ideas y experiencias, la reflexión, resultando divertido y ameno para todo el grupo. El grupo todo participó plenamente, con atención y respeto frente al material que se iba desplegando ante ellos. Las metodologías aplicadas como la visualización, la meditación, el dibujo, la actividad kinestésica, la utilización de los sentidos, elementos gráficos, permitió que su hemisferio derecho se active para recibir la información que se quería transmitir. Por otra parte las reflexiones y conocimientos científicos junto a la reflexión de sus experiencias, permitían que el hemisferio izquierdo se sume a la actividad y juntos enlazarse en el contenido de aprendizaje. Por otra parte también se consideró el aspecto emocional, logrando que este aprendizaje haga participe a su vida personal teniendo en cuenta su pasado, y su futuro, como así también su vida social y familiar. Finalmente la posibilidad de proyectar y planear, a la cual llegamos a través de nuestro cerebro frontal, dándonos la posibilidad de ser más humanos ya que a través de él podemos cocrear nuestra vida. Integrar al ser en el aprendizaje, un desafío para todo docente que no está preocupado por enseñar un contenido sino llegar a lo más profundo de cada niño, a su esencia, y donde el aprendizaje se hace uno con su esencia“.
Testimonio de Cecilia Marambio – Directora “El Centro Educacional Isla de Maipo, es un Liceo prioritario, ya que sus alumnos provienen de un sector socioeconómico de mucha de privación, tanto económica como afectiva. Los Jóvenes sienten que poseen escasas oportunidades de desarrollo humano, por tanto, son víctimas de drogadicción y alcoholismo. En esta realidad se desarrollan los alumnos del 1º año de educación media técnico profesional. Desde que experimentaron el Programa LatticeLogic para Niños, cambiaron sus conductas agresivas entre pares, por conductas de apoyo en las tareas escolares. Lo anteriormente mencionado es visible al observar sus anotaciones en el libro de clases, los profesores comenzaron a observar una actitud más positiva, que fueron registrando en el libro de clases. El profesor Jefe se preocupó de continuar ejercitando algunas actividades del programa, como por ejemplo frente a un ensayo SIMCE (prueba que mide el conocimiento adquirido por cursos de los escolares en Chile) el docente realizó ejercitación de postura de Irradiar Energía Central enseñada por la capacitadora, antes de la prueba. El resultado de las pruebas alcanzan mejoramiento, es decir de un promedio de 4,2 suben a un promedio de 5,3. El profesor manifiesta que se hace necesario que todos los docentes sean capacitados, ya que si todos realizaran los ejercicios con los alumnos, él postula que todos los cambios positivos se realizarían de modo más rápido. En síntesis, podemos verificar cambios notables tanto a nivel de convivencia y académico”.
Testimonio de Iván Cuadra Caro “En un comienzo los alumnos reaccionaron de forma indiferente a las actividades planteadas, por la poca y casi nada costumbre de realizar trabajos de este tipo. En la medida que avanzaba el tiempo y las distintas actividades se fue notando un cambio en la conducta de los estudiantes, alcanzando momentos de muy buena concentración y recibiendo positivamente lo que se entregaba. Como resultado del trabajo y posterior evaluación con los estudiantes, manifestaron que les había gustado mucho y habían aprendido muchas cosas nuevas. El trabajo de los alumnos y sus intenciones al ingresar al Entramado, reflejan algunos nudos críticos que hay que trabajar con los estudiantes, como son la gran necesidad de apoyo, que requieren los estudiantes, el deseo de dejar la calle, el alcohol y las drogas. En lo personal, me presenta el desafío de continuar estudiando e informándome sobre estas técnicas y de calibrar energías para poder trabajar en las primeras horas de la mañana con los estudiantes, de tal forma de observar los posibles cambios que experimenten los estudiantes en su permanencia en el establecimiento”.
Palabras de Peggy Phoenix Dubro “Seamos conscientes de que cada generación viene al mundo con una resonancia de responsabilidad que es única a cada una de ellas. Seamos respetuosos de cada una de estas generaciones. Conforme los jóvenes aprendan a razonar de manera cuántica, conforme los jóvenes acepten la Lattice Logic y entiendan que son energía que pueden ordenar su energía infinita, y pueden elegir cómo dirigir esa energía en su vida, se van a despertar así mismos y serán conscientes de las responsabilidades que ellos tienen. Y que ellos tienen la elección de cómo pueden invertir su propia energía. Que se pertenecen a sí mismos. Y que pueden hacer las elecciones de cómo viven sus vidas, independientemente de las situaciones en las que se encuentren”. Mariella Norambuena C. © Derechos de reproducción 2005-2009. Energy Extension Inc. |
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